Урождённая петербурженка, два года назад она переехала в Гдовский район. Сейчас живёт в Любимце. Психолог по образованию, преподавала в одном из вузов Санкт-Петербурга, имеет публикации на тему творческого развития детей. Эта тема её интересовала всю жизнь, этим увлечена сейчас в нашем городе. В её клубе по ментальной арифметике занимается 15 ребятишек разного возраста.
Несмотря на математическое название, умение быстро считать — это не главное, чему Валерия Ивановна учит.
— Благодаря занятиям ментальной арифметикой мозг ребёнка способствует гармоничному развитию, — рассказывала она. — Программа очень хорошо подходит для развития потенциала детей, их творческих способностей.
Это особенно важно в наше «виртуальное» время, когда многие дети с детсадовского возраста не отрываются от гаджетов. Смартфон становится их способом общения с миром. Постепенно возникает так называемое цифровое слабоумие. Внешне ребёнок вырастает нормальным, он может быть даже успешнее многих своих сверстников. Но у него нарушена естественность развития мышления, сформировано клиповое восприятие действительности. Он уже не может читать и осмысливать большие объёмы текста, он привык к дайджестам и картинкам. В результате вырастает бездуховный, лишённый творческих навыков человек. Это она и объясняет в первую очередь родителям, которые приходят со своими детьми.
— Я занимаюсь с детьми от четырёх лет, — рассказывала Валерия Ивановна. — Минимальный курс рассчитан на 34 часа занятий, но можно и продолжить. Например, Кирилл Исаков занимается у меня уже второй год. Его мама, Елена Николаевна, понимает всю опасность гаджетов и правильно подходит к воспитанию сына. Или вот, например, Руслан. Он первоклассник, но уже многому научился. Считает, осознавая числа, что очень важно.
Валерия Тарасова готова помогать развивать у ребятишек их потенциальные возможности. Ведь каждый ребёнок талантлив. Важно понять, в чём именно. Семиклассник Дмитрий Чернов, один из её учеников, при-ходит на занятия по собственному желанию. Опытный педагог, психолог, пообщавшись с подростком, быстро поняла, что мальчишка очень талантлив. Из него может получиться прекрасный специалист по информационным технологиям. Он показывает прекрасные результаты обучения. Его тест по невербальному мышлению гораздо выше среднего, отмечает педагог.
Спрятаться от этой виртуальной сферы в современных условиях теперь уже ни у кого не получится, но взять это под свой контроль вполне реально, важно самому не запутаться, не пропасть во Всемирной паутине нереального мира. Кстати, многие ученики после курса занятий начинают с удовольствием читать книги, а то и сами пробовать сочинять истории. Им это становится интересно.
Ещё одна проблема нашего времени — это отсутствие у детей целеполагания. Они если и задумываются о своём будущем, то не идут в желаниях дальше профессии продавца или бухгалтера. О космонавтике нынче мечтают единицы. Развитие воображения и творческих возможностей корректирует и этот недостаток.
Всё вышесказанное касается, конечно, и взрослых. Мы росли в совершенно других условиях, но человек, не расстающийся со смартфоном, легко может стать зависимым от гаджета в любом возрасте. Ну и никто, конечно, не застрахован от ухудшения памяти и прочих возрастных проблем. Сейчас Валерия Ивановна задумывается о реализации эффективной «Программы ментальной арифметики 60+» для профилактики инсульта и потери памяти. Так что педагог ждёт не только детей, но и людей элегантного возраста. Заниматься собственным развитием никогда не поздно.
Андрей Теддер0:190:24