Любовь к школьным урокам в семье Кушиных передаётся по женской линии. Героями Гдовской зари стали педагоги мама Татьяна Фёдоровна и дочь Юлия Викторовна Кушины.

Любовь к школьным урокам в семье Кушиных передаётся по женской линии. Героями «Гдовской зари» стали педагоги — мама Татьяна Фёдоровна и дочь Юлия Викторовна Кушины.

Быть такой, как мама. В детстве у каждого ребёнка были те люди, на которых им хотелось равняться, или те, кого ставили в пример старшие. С самого детства маленькая Юля наблюдала за тем, как её мама Татьяна Фёдоровна старательно готовится к урокам. Настоящее волшебство — продумывать план урока, заниматься оформлением раздаточного материала для ребят-школьников, вырезать и клеить… Для Юли её примером была мама, которая успевала уделять время не только семье, но и своему второму дому — школе.

По маминым стопам

— В буквальном смысле слова меня очаровала профессия педагога. После окончания 11 класса я отправилась поступать на факультет иностранных языков. В школе я неплохо преуспевала в изучении немецкого. Причём стремление лучше узнать язык не ограничивалось рамками школьной программы, я посещала дополнительные курсы и занималась самостоятельно, — рассказала Юлия Кушина.

Несмотря на то, что конкурс на иняз был большой, девушка достойно справилась со всеми вступительными экзаменами и спустя пять лет стала дипломированным специалистом. К немецкому добавились знания и по английскому языку.

Но в школу молодой специалист не торопилась. Появилась возможность отправиться в Германию — ею девушка воспользовалась без раздумий. Год она жила в другой стране, что позволило прокачать уровень владения языка на все сто процентов, ведь каждый день она общалась с носителями языка, узнавала традиции и быт немцев.

После окончания рабочей визы вернулась в Россию, но снова обстоятельства сложились таким образом, что следующим местом работы в биографии молодого специалиста стала частная фирма, куда Юлию приняли в качестве секретаря-референта.

— Один из учредителей фирмы был немец, а другой — русский. Помогала им понимать друг друга, также подготавливала необходимую документацию. Помню случай, когда переводила выступление начальника перед студентами: лекция шла на немецком языке, — рассказала Юлия Викторовна.

Потом был декретный отпуск по уходу за детьми — старшим Кириллом и младшей Софьей. Временно она вернулась в родной Гдов, если позволяло время занималась со школьниками частными уроками.

Общение с детьми, радость за их успехи — эти чувства заставили Юлю задуматься о том, что, может быть, и настал тот момент для дебюта в качестве учителя. Первые практические шаги были сделаны в Яммской школе, где новый педагог стала вести английский язык. Затем в её недельном школьном маршруте появилась и Подборовская школа. А потом была пауза в профессиональной деятельности… для того, чтобы переосмыслить и подумать.

В 2019 году в штате педагогов Гдовской школы появилась новенькая — ею стала Юлия Кушина. У неё получилось найти подход почти к каждому ребёнку, а главное — заинтересовать учащихся изучением иностранного языка. Потом она бойко, но ответственно перешла на новую ступень, взяв классное руководство.

Случайность или судьба?

Татьяна Фёдоровна — педагог с 40-летним стажем работы сейчас и подумать не может, что в её жизни могло не быть школьных уроков, горящих глаз первоклассников и взрослых смышлёных выпускников начального звена.

— С самых юных лет мы с сестрой уже знали, кем хотим стать. Она — педагогом, а я, как и папа, точно знала, что свяжу свою жизнь с лесом. Однако после окончания Краснопограничненской школы, с аттестатом, в котором были 4 и 5, отправилась поступать в педагогическое училище, а сестра моя, вы не поверите, поступила в лесную академию, — с улыбкой вспомнила Татьяна Кушина.

После училища — в областной центр, повышать уровень знаний — в педагогический институт на филологический факультет. Молодому дипломированному специалисту предложили несколько мест для работы, но она выбрала родной Гдовский район.

— С 1979 года началась новая глава в моей жизни под названием «Школа». Я успела поработать и в школе-интернате в посёлке Ямм, а потом переехала в Гдов, где и трудилась до выхода на заслуженный отдых, — отметила педагог.

Учились писать, считать, читать… Всем этим навыкам многих ребят Гдова обучила Татьяна Фёдоровна. Её первые «первоклассные» выпускники уже давно повели своих ребят в школу.

Педагог и сама никогда не переставала учиться. С лёгкостью осваивала современные технологии, которые позволяли сделать урок ещё интереснее с использованием мультимедиа. Опыт свой передавала коллегам: Татьяна Фёдоровна более 15 лет возглавляла районное объединение учителей начального образования.

Династия

— К маме я всегда могу прийти за советом, стараюсь к ней прислушиваться. Много разных ситуаций возникало в первое время в школьных буднях, это я уже сейчас понимаю, что важно подходить к ним с холодной головой, а главное — не принимать близко к сердцу, — отметила Юлия Викторовна.

Татьяне Фёдоровне за радость подсказать дочери. За время работы много разных ситуаций было, но тогда на помощь приходили старшие коллеги, а сейчас этот бесценный опыт она передаёт дочери-педагогу. Несмотря на то, что Татьяна Фёдоровна находится на заслуженном отдыхе, она честно призналась, что скучает по урокам и ученикам.

Педагоги Кушины правы: школьная жизнь насыщена интересными событиями, тут нужно держать особый ритм, находиться в режиме многозадачности. Здесь некогда скучать, а нужно торопиться всё успеть.

В Год педагога и наставника мы ещё не раз расскажем читателям о ярких примерах земляков, которые выбрали для себя важную профессию учителя. Каждый из современных педагогов — настоящий герой нашего времени, который живёт на две дружные семьи — ту, что ждёт его дома после работы, и ту, где звенит звонок, а каждый новый урок становится открытием чего-то нового для его учеников.